DÍA INTERNACIONAL DEL MUSEO 2004
"Los museos y el Patrimonio Inmaterial"

En la edición del presente año, el ICOM ha elegido el lema “LOS MUSEOS Y EL PATRIMONIO INMATERIAL”. Con él se propone, tanto al ciudadano como al profesional del museo, reflexionar sobre un patrimonio cultural intangible del que forman parte desde las expresiones orales, el teatro, las fiestas y mercados, la danza y la música, hasta los valores éticos y religiosos, así como los deportes, las tradiciones, lenguas o la historia oral de los pueblos. La Fundación Museo de las Ferias propone, atendiendo al lema elegido por el ICOM, realizar varias actividades didácticas relacionadas con la gastronomía y la alimentación (uno de los valores tradicionales más genuino del patrimonio cultural de un pueblo) y en este caso, en los tiempos de la reina Isabel la Católica (de la que celebramos este año el V Centenario de su muerte).
 

Milagro en el banquete de Santo Tomás Apóstol, Maestro de los Balbases, finales del siglo XV. Museo de la Colegiata de San Cosme y San Damián, Covarrubias (Burgos)

18 de mayo, martes: Día Internacional del Museo

A partir de las 10 de la mañana: Actividad didáctica destinada a los alumnos de Educación Primaria (de 9 a 11 años) de los centros educativos de Medina del Campo. En jornada de mañana y tarde, alrededor de 400 escolares realizaron una visita a la muestra “Museo de las Ferias. Comercio mercado y economía en tiempos de la reina Isabel”, participando en el juego “los tres secretos de la reina”: la búsqueda de obras originales expuestas relacionadas con la reina Isabel: su representación, su firma autógrafa, su casa palacio, etc.

Asimismo, efectuaron la actividad “Todos a la mesa”: Tomando como partida el cuadro del Maestro de los Balbases “Milagro en el banquete de Santo Tomás apóstol”, en el que se representa una escena de festín cortesano con una supuesta imagen idealizada de la reina Isabel sentada a el mesa, y se explicó a los alumnos los alimentos, guisos y platos más comunes que había en aquellos tiempos. Al acabar, se tomó una fotografía de cada niño participante que se agregó después a una gran copia fotográfica del cuadro mencionado instalado en la placita de acceso al Museo.